Frohe Weihnachten 2019

Adventszeit

„Advent, Advent, ein Lichtlein brennt. 

Erst eins, dann zwei, dann drei, dann vier, 

dann steht das Christkind vor der Tür.“ 

 

Der Begriff „Advent“ kommt vom lateinischen Wort „adventus“ und bedeutet so viel wie „Ankunft“. Der 1. Advent ist außerdem der Beginn eines neuen katholischen und evangelischen Kirchenjahres.

Die vier Adventswochen sollen an die 4000 Jahre erinnern, in denen die Menschen nach dem Sündenfall im Paradies auf die Ankunft des Erlöser warten mussten. Nach der Übernahme gallischer Bräuche wurde die Adventszeit zu einer Buß- und Fastenzeit, die vom 11. November bis zum 6. Januar (Erscheinung des Herrn) ging. Heute bereitet die Adventszeit die Christenheit in erster Linie auf die Geburt Jesus vor.

Da die Weihnachtstage ein festes Datum haben, sich aber die Wochentage ändern, variiert der Beginn der Adventszeit Jahr für Jahr. Sie beginnt immer mit dem ersten Sonntag nach dem 26. November. Der 2. Advent folgt eine Woche später und schließlich endet die Adventszeit immer an Weihnachten, mit der Geburt Jesus Christus. Der 4. Advent ist damit nicht automatisch an Heiligabend.

Die Adventszeit startet dieses Jahr am 1. Dezember. Die drei folgenden Sonntage sind die restlichen Adventssonntage. Der 4. Advent ist am 22. Dezember 2019.

Für viele gehören Traditionen und Bräuche fest zur Adventszeit, wie etwa die passende Weihnachtsdekoration. Vor allem weit verbreitet ist der heutige Adventskranz mit vier Kerzen, auf dem an jedem Adventssonntag ein weiteres Licht angezündet wird. Es soll das Licht symbolisieren, das Jesu in die Welt brachte. Ebenso darf natürlich der Weihnachtsbaum bei vielen nicht fehlen. Seit dem 18. und 19. Jahrhundert gehört er in den meisten europäischen Häusern fest dazu. 

Auch der geläufige Adventskalender bereitet mit seinen 24 Türchen auf Weihnachten vor und steht in den meisten Wohnungen. 

Quelle

https://www.merkur.de/welt/erster-advent-2019-weihnachten-beginn-adventszeit-bedeutung-zr-10649850.html

https://www.123gif.de/1.advent/

30 Jahre Mauerfall- 30 χρόνια από την πτώση του Τείχους του Βερολίνου

https://vms.auswaertiges-amt.de/getMedium/Default/5bf6493fd6013312bb2c57470bff191f.mp4
Quelle https://ellada.diplo.de/gr-el/-/2004422 

30 χρόνια από την πτώση του Τείχους του Βερολίνου 

Στις 3 Οκτωβρίου 2019 οι Γερμανοί γιόρτασαν την 29η επέτειο της επανένωσης. 28 χρόνια, 2 μήνες και 26 μέρες το τείχος χώριζε το Βερολίνο, την Ευρώπη και τον κόσμο. Στις 9 Νοεμβρίου 2019 γιορτάζει το Βερολίνο τα 30 χρόνια από την πτώση του Τείχους.

https://www.youtube.com/watch?v=x83OEzipiQo

το Τείχος στο Βερολίνο (Γερμανία)

ένα μέρος του Τείχους του Βερολίνου στο προαύλιο του Ινστιτούτου Γκαίτε της Θεσσαλονίκης
Berliner Mauer im Goethe Institut Thessaloniki

https://www.youtube.com/watch?v=XxWn75LSO48

Χτίστηκε στις 12 Αύγουστο του 1961 και γκρεμίστηκε στις 9 Νοεμβρίου 1989 - και ένα κομμάτι έφτασε στην Θεσσαλονίκη.

Το 2012, ο Δήμος Λαγκαδά αδελφοποιήθηκε με τον Δήμο Steglitz-Zehlendorf.

Με την αλλαγή εθιμοτυπικών δώρων, δόθηκε και ένα κομμάτι του τείχους, το οποίο είχε τοποθετηθεί στο πάρκο των Λουτρών Λαγκαδά.

2018, το Δημοτικό Συμβούλιο αποφάσισε να το μετακινήσει, καθώς δεν αποτελεί τμήμα της ελληνικής ιστορίας, και σε συνεργασία με το Γερμανικό Ινστιτούτο Γκαίτε της Θεσσαλονίκης (Βασ. Όλγας) - φιλοξενείται από τότε στον κήπο της γερμανικής σχολής (στην δεξιά πλευρά).

Πηγή, parallaxi & σελίδα του Δήμου Λαγκαδά

30 Jahre Mauerfall 

Am Abend des 9.November 1989 ist die Mauer offen! 

30 Jahre Mauerfall in Berlin: 2019 feiert Berlin und Deutschland das Jubiläum des Falls der Berliner Mauer im Jahr 1989. Anlässlich des historischen Ereignisses finden in der Hauptstadt eine Vielzahl an Veranstaltungen und Ausstellungen statt, die sich mit dem Bau der Berliner Mauer, der Teilung Berlins, dem Kalten Krieg und der Friedlichen Revolution von 1989 beschäftigen. 

Quelle https://www.berlin.de/kultur-und-tickets/tipps/30-jahre-mauerfall/

Informationen und Arbeitsblätter für die Klasse

https://rappelkistedeutschalsfremdsprache.blogspot.com/p/bilder-aus-deutschland.html
https://www.lpb-bw.de/mauerbau.html#c41274
http://www.bfgg.de/projekte/mauer-fuer-kinder.html
http://www.chronik-der-mauer.de/lernen/180267/arbeitsblaetter-fuer-die-grundschule

Διαγωνισμός ζωγραφικής για τη δημιουργία Χριστουγεννιάτικης κάρτας!

Χριστουγεννιάτικη Γερμανία: Ζωγραφίστε και κερδίστε ένα ταξίδι στη Στουτγάρδη!

Λάβετε μέρος στο διαγωνισμό ζωγραφικής για τη δημιουργία της χριστουγεννιάτικης κάρτας της Πρεσβείας με θέμα «Παραδο­σιακές Χριστου­γεννιάτικες Αγορές»!

Η Πρεσβεία με χορηγό επικοινωνίας το «Αθηνόραμα», σας προσκαλεί να συμμετέχετε για έβδομη συνεχή χρονιά σε διαγωνισμό ζωγραφικής για τη δημιουργία της ευχετήριας κάρτας Χριστουγέννων της Πρεσβείας. Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 6 έως 12 ετών.

Η κάρτα που θα διακριθεί στο διαγωνισμό θα ταξιδέψει με τη σφραγίδα της Πρεσβείας, είτε ταχυδρομικά, είτε ως e-card σε πολλούς παραλήπτες για να μεταφέρει τις πιο όμορφες ευχές της χρονιάς. Επιπλέον ο νικητής θα ταξιδέψει για 4 ημέρες κατά την διάρκεια των εορτών των Χριστουγέννων στη μαγευτική Στουτγάρδη.

Πώς θα πάρετε μέρος;

Ακολουθώντας τα εξής βήματα:

Το θέμα του διαγωνισμού είναι «Παραδοσιακές Χριστουγεννιάτικες Αγορές». Το έργο θα πρέπει να σχεδιαστεί σε χαρτί μεγέθους Α4. Δεν πρέπει όμως να περιλαμβάνει γράμματα ή άλλα στοιχεία (π.χ. ονόματα, ευχές, λέξεις).

Η επιλογή των υλικών ή της τεχνοτροπίας (ζωγραφιά, κολάζ, κ.α.) είναι ελεύθερη.

Θα πρέπει να στείλετε το έργο σας (σε «σκαναρισμένη» μορφή ή φωτογραφία) στην ηλεκτρονική διεύθυνση pr.100.athen@gmail.com μέχρι την Δευτέρα 25/11/2019 και ώρα 5 μ.μ.

Στην υποβολή του έργου συμπεριλάβετε: ονοματεπώνυμο, ηλικία, διεύθυνση, τηλέφωνο και e-mail γονέα/κηδεμόνα. Ισχύει μία συμμετοχή ανά διαγωνιζόμενο. Η δικαστική οδός αποκλείεται.

Νικητές:

Οι νικητές θα ειδοποιηθούν τηλεφωνικά την Πέμπτη 28/11/2019. Στη συνέχεια τα ονόματά και τα έργα τους θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα www.athen.diplo.de και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης της Πρεσβείας καθώς και στις ιστοσελίδες www.athinoramatravel.gr και www.athinorama.gr.

Βραβεία:

1ο Βραβείο: Ένα 4ήμερο ταξίδι από 21 έως 24 Δεκεμβρίου 2019 του/της νικητή/τριας με τον γονέα ή κηδεμόνα του/της στη Στουτγάρδη (περιλαμβάνονται αεροπορικά εισιτήρια οικονομικής θέσης Αθήνα-Στουτγάρδη μετ’ επιστροφής, διαμονή σε ξενοδοχείο 3 αστέρων με πρωινό για 3 διανυκτερεύσεις).

Βραβεία 2-3: Φωτογραφικές μηχανές.

Βραβεία 4-7: Τρισδιάστατα παζλ και επιτραπέζια Παιχνίδια Ravensburger, από τη John Hellas.

Βραβεία 8-12: Δωροεπιταγές αξίας 20 € από το βιβλιοπωλείο NOTOS PLUS στην Αθήνα. Ισχύoυν για αγορές από το κατάστημα ή το διαδικτυακό κατάστημα www.notosplusbooks.gr μέχρι τις 31/12/2019.

Βραβεία 13-20: Ποδοσφαιρικές μπάλες ή ομπρέλες προσφορά της Haribo.

Οι 20 νικητές κερδίζουν επιπλέον μια μεταλλική κασετίνα με 60 ξυλομπογιές της Faber-Castell.

Πληροφορίες εδώ:

https://ellada.diplo.de/gr-el/aktuelles/-/2264632?pk_campaign=newsletter_%CE%94%CE%B5%CE%BB%CF%84%CE%AF%CE%BF_%CF%84%CF%8D%CF%80%CE%BF%CF%85_2019_11_08&pk_kwd=link_%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%BD%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82+%CE%B6%CF%89%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82+%CE%B3%CE%B9%CE%B1+%CF%84%CE%B7+%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%AF%CE%B1%C2%A0%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85%C2%AD%CE%B3%CE%B5%CE%BD%CE%BD%CE%B9%CE%AC%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B7%CF%82+%CE%BA%CE%AC%CF%81%CF%84%CE%B1%CF%82%21&fbclid=IwAR2zL-23-v9Et4U4MqlmIP1N5-aDNOIOXn2pGJaIvrZN9xMJJ8fHfQMmTlk

Zusammen Deutsch üben (DaF in Griechenland) A1 A2

   
Das Video ist von einer speziellen Sendung über Griechenland, mit der Maus und dem Elefanten.
Es folgen Aufgaben für Anfänger die Deutsch lernen.

Quelle:
https://kinder.wdr.de/tv/die-sendung-mit-der-maus/av/video-griechenland-spezial-102.html

Herbst- Wortschatz

November

Wortschatz: die Wohnung/die Möbel

Wortschatz: die Wohnung/die Möbel

Text schreiben - Smartphone 2019

Text schreiben - ''Smartphone'' 2019

  64.Grundschule Thessaloniki

            67.Grundschule Thessaloniki
 66.Grundschule Thessaloniki

''Smartphone'' ausschneiten, bemalen, Text schreiben und mit Mitschülern austauschen/beantworten.

Das Brandenburger Tor

4. Oktober Welttierschutztag - Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων

Der Welttierschutztag ist ein internationaler Aktionstag für den Tierschutz, der am 4. Oktober begangen wird. An diesem Tag gedenkt man den Heiligen Franz von Assisi (Namenstag), der am Abend des 3. Oktober 1226 gestorben ist (nach damaligem römisch-antikem Verständnis zählte die Zeit nach Sonnenuntergang bereits zum darauf folgenden Tag; daher zum 4. Oktober) und der als Gründer des Franziskanerordens unter anderem wegen seiner Tierpredigten berühmt und volkstümlich wurde.

aus: http://de.wikipedia.org/wiki/Welttierschutztag

Franz von Assisi 

der Hund 

die Katze 

die Schildkröte 

die Kuh 

der Igel 

der Delfin

das Pferd 

 der Storch 

            

die Ente 

der Schwan 

 Η 4η Οκτωβρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, επειδή συμπίπτει με τον εορτασμό της μνήμης του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης, που έχει αναγορευτεί από την Καθολική Εκκλησία ως προστάτης των ζώων και του περιβάλλοντος.

΄Αγιος Φραγκίσκος της Ασίζης 

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων πρωτογιορτάστηκε το 1931 σ' ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου.

H Διεθνής Διακήρυξη των Δικαιωμάτων των Ζώων (1978)

Άρθρο 1

Όλα τα ζώα γεννιούνται με ίσα δικαιώματα στη ζωή και στη δυνατότητα ύπαρξης.

Άρθρο 2

1. Ο άνθρωπος οφείλει να σέβεται τη ζωή κάθε ζώου.

2. Ο άνθρωπος ανήκει στο ζωικό βασίλειο και δεν μπορεί να εξοντώνει ή να εκμεταλλεύεται τα άλλα είδη του ζωικού βασιλείου. Αντίθετα, οφείλει να χρησιμοποιεί τις γνώσεις για το καλό των ζώων.

3. Κάθε ζώο δικαιούται φροντίδας, προσοχής και προστασίας από τον άνθρωπο.

Άρθρο 3

1. Κανένα ζώο δεν πρέπει να υποβάλλεται σε κακομεταχείριση ή απάνθρωπη συμπεριφορά.

2. Αν η θανάτωση ενός ζώου θεωρηθεί υποχρεωτική πρέπει να γίνεις στιγμιαία, ανώδυνα και χωρίς καμιά πρόκληση αγωνίας του ζώου.

Άρθρο 4

1. Κάθε ζώο δικαιούται να ζήσει στο φυσικό του χώρο (γη, θάλασσα, αέρας) και να αναπαράγεται σύμφωνα με τους φυσικούς νόμους,

2. Η στέρηση ελευθερίας του ζώου ακόμη κι αν γίνεται για μορφωτικούς σκοπούς είναι αντίθετη προς τη διακήρυξη δικαιωμάτων αυτού.

Άρθρο 5

1. Κάθε ζώο που από παράδοση θεωρείται κατοικίδιο δικαιούται να ζήσει με το ρυθμό και τις συνθήκες ζωής και ελευθερίας που αντιστοιχούν στο είδος του. 2. Η διαφοροποίηση αυτών των συνθηκών από τον άνθρωπο έχει σκοπούς κερδοσκοπικούς και είναι αντίθετη προς τη διακήρυξη.

Άρθρο 6

1. Κάθε ζώο που αποτελεί σύντροφο του ανθρώπου έχει δικαίωμα διάρκειας ζωής ανάλογης με τη φυσική του μακροβιότητα.

2. Η εγκατάλειψη ενός ζώου θεωρείται πράξη απάνθρωπη και εξευτελιστική.

Άρθρο 7

Αναφορικά με τα ζώα που προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στον άνθρωπο, η διάρκεια και η ένταση δουλειάς πρέπει να είναι σε λογικά πλαίσια, η διατροφή τους ικανοποιητική και η ανάπαυσή τους υποχρεωτική.

Άρθρο 8

1. Οποιοσδήποτε πειραματισμός πάνω στα ζώα, ιατρικός, επιστημονικός, κλπ. Αντιτίθεται προς τα δικαιώματα των ζώων, εφόσον προκαλεί πόνο σωματικό ή ψυχικό.

2. Πρέπει να επιδιώκεται η αντικατάσταση του πειραματισμού πάνω στα ζώα από άλλες υπάρχουσες τεχνικές.

Άρθρο 9

Τα ζώα που εκτρέφονται για τη διατροφή του ανθρώπου πρέπει να στεγάζονται, να τρέφονται, να μετακινούνται και να θανατώνονται χωρίς πρόκληση πόνου και αγωνίας.

Άρθρο 10

1. Απαγορεύεται η εκμετάλλευση των ζώων για τη διασκέδαση των ανθρώπων. 2. Η έκθεση ζώου και τα θεάματα που χρησιμοποιούν ζώα αποτελούν καταστρατήγηση της αξιοπρέπειας και του σεβασμού προς τη ζωή του ζώου.

Άρθρο 11

Κάθε πράξη που χωρίς λόγο προκαλεί θάνατο ζώου είναι βιοκτονία, είναι έγκλημα απέναντι στη ζωή.

Άρθρο 12

1. Κάθε πράξη που προκαλεί θάνατο μεγάλου αριθμού άγριων ζώων αποτελεί «γενοκτονία», έγκλημα απέναντι στο είδος.

2. Η μόλυνση και οποιαδήποτε καταστροφή του φυσικού μας περιβάλλοντος οδηγούν στη γενοκτονία.

Άρθρο 13

1. Σεβασμός επιβάλλεται ακόμη και στο νεκρό ζώο.

2. Κάθε σκηνή βίας στην τηλεόραση και το σινεμά, με θύματα ζώα πρέπει να απαγορευτεί και μόνο οι σκηνές που έχουν σκοπό να ενημερώσουν για τα δικαιώματα των ζώων οφείλουν να προβάλλονται.

Άρθρο 14

1. Οι οργανισμοί προστασίας και προάσπισης των ζώων πρέπει να αντιπροσωπεύονται από κάθε κυβέρνηση.

2. Τα δικαιώματα του ζώου πρέπει να κατοχυρωθούν απ' τους νόμους, όπως ακριβώς και τα δικαιώματα του ανθρώπου.

πηγή: http://www.sansimera.gr/worldays/58#ixzz3FCEH1IH7

http://www.wwf.gr/ 

1. Oktober „Tag des Kaffees“/Διεθνής Ημέρα Καφέ

1. Oktober  „Tag des Kaffees“/Διεθνής Ημέρα Καφέ 

Η Διεθνής Ημέρα Καφέ καθιερώθηκε το 2015 από τον Διεθνή Οργανισμό Καφέ (ICO), που συσπειρώνει τις παραγωγούς και καταναλώτριες χώρες καφέ, κι έκτοτε γιορτάζεται κάθε χρόνο την 1η Οκτωβρίου, με σκοπό να προωθηθεί η κατανάλωση καφέ και να τιμηθεί το δημοφιλές αφέψημα, με σειρά εκδηλώσεων.

Deutschland liebt Kaffee: Rund 164 Liter Kaffee trinken die Bundesbürger jährlich im Schnitt pro Kopf, und damit deutlich mehr als jedes andere Getränk. Grund genug, dem Kaffee einen Ehrentag zu widmen.

Als Hommage an die aromatischen Bohnen hat der Deutsche Kaffeeverband im Jahr 2006 den „Tag des Kaffees“ ins Leben gerufen. Seitdem sind Kaffeeliebhaber jedes Jahr aufgerufen, sich mit kleinen und großen Aktionen rund um Kaffee zu beteiligen.

Ganz Deutschland feiert 2019 bereits zum 14. Mal den „Tag des Kaffees“. Wie auch im vergangenen Jahr findet der Ehrentag zusammen mit dem neu geschaffenen „International Coffee Day“ am 01. Oktober statt. Damit bekommt Kaffee über die Grenzen Deutschlands hinaus auf der ganzen Welt einen eigenen Feiertag.

Quelle https://www.tag-des-kaffees.de/tag-des-kaffees

  

Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών 2019 / Europäischer Tag der Sprachen 2019

66.Grundschule Thessaloniki, 6.Klasse , 2019 

66.Grundschule Thessaloniki, 6.Klasse , 2019 

63.Grundschule Thessaloniki, 6.Klasse , 2019 

63.Grundschule Thessaloniki, 5. Klasse, 2019

Σε όλη την Ευρώπη, 800 εκατομμύρια Ευρωπαίοι εκπροσωπούνται από τα 47 κράτη μέλη του Συμβουλίου της Ευρώπης και ενθαρρύνονται να μάθουν όλο και περισσότερες ξένες γλώσσες, σε οποιαδήποτε ηλικία, εντός ή εκτός σχολείου. Το γεγονός αυτό πηγάζει από την πεποίθηση του Συμβουλίου της Ευρώπης ότι η γλωσσική πολυμορφία αποτελεί εργαλείο για την επίτευξη ευρύτερης διαπολιτισμικής κατανόησης και βασικό στοιχείο στην πλούσια πολιτιστική κληρονομιά της ηπείρου μας. Ως εκ τούτου, το Συμβούλιο της Ευρώπης στο Στρασβούργο προωθεί την πολυγλωσσία σε όλη την Ευρώπη. 

Με πρωτοβουλία του Συμβουλίου της Ευρώπης, από το 2001 η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 26 Σεπτεμβρίου μαζί με την Ευρωπαϊκή Επιτροπή.

https://edl.ecml.at/Home/tabid/1455/language/el-GR/Default.aspx

Europaweit werden 800 Millionen Bürger, die von den 47 Mitgliedstaaten im Europarat vertreten werden, ermutigt, in jedem Alter in und außerhalb der Schule mehr Sprachen zu lernen. Der Europarat fördert Mehrsprachigkeit in ganz Europa in der Überzeugung, dass sprachliche Vielfalt zu einem besseren Verständnis zwischenden Kulturen beitragen kann und zu den zentralen Bestandteilen des kulturellen Erbes unseres Kontinents zählt.

Auf Initiative des Europarats in Straßburg wird seit 2001 jedes Jahr am 26. September der Europäische Tag der Sprachen gefeiert - zusammen mit der Europäischen Kommission.

https://edl.ecml.at/Home/tabid/1455/language/de-DE/Default.aspx

Η γλωσσική πρόκληση της ΕΗΓ

Φέτος σας προσκαλούμε να πάρετε μέρος σε μια γλωσσική πρόκληση στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών! Οι 51 προκλήσεις που περιέχονται στο εγχειρίδιο παρακάτω ενθαρρύνουν τους μαθητές να πάνε λίγο παραπέρα από τη ζώνη άνεσής τους και να επωφεληθούν από τις άφθονες ευκαιρίες που τους δίνονται να εξασκήσουν ή να μάθουν εκτός τάξης περισσότερα πράγματα για μια γλώσσα. Έχετε τη δυνατότητα να επιλέξετε εύκολες προκλήσεις που δεν απαιτούν πολύ χρόνο (π.χ. «μέτρησε από το 1-10 σε 3 διαφορετικές γλώσσες μέσα σε ένα λεπτό») έως και προκλήσεις που είναι λίγο πιο απαιτητικές (π.χ. «μαζί με έναν φίλο, γράψτε τις λέξεις από ένα τραγούδι / ραπ σε μια ξένη γλώσσα»). Όλο και κάποια πρόκληση θα σας κινήσει το ενδιαφέρον να τη δοκιμάσετε ενώ είναι πιθανό να ανακαλύψετε ότι τελικά γνωρίζετε πολύ περισσότερα από όσα νομίζετε για τις γλώσσες!

Εάν δεν μπορείτε να αποφασίσετε με ποια πρόκληση να ξεκινήσετε, ας αποφασίσει η τύχη για σας κάνοντας κλικ στον τροχό παρακάτω. Εάν απολαμβάνετε τις προκλήσεις τόσο ώστε να καταφέρετε να ολοκληρώσετε 20 ή και περισσότερες, μπορείτε να ανταμείψετε τον εαυτό σας με ένα πιστοποιητικό χρησιμοποιώντας τον παρακάτω σύνδεσμο και, εάν είστε πρόθυμοι να δείξετε στον κόσμο τις γλωσσικές σας ικανότητες, γιατί να μην φέρετε εις πέρας την 51η πρόκληση «τι τολμάς να κάνεις σε μια ξένη γλώσσα;»

https://edl.ecml.at/Activities/Languagechallenge/tabid/3207/language/el-GR/Default.aspx
Die ETS Sprachen-Challenge

In diesem Jahr laden wir alle ein, an einer Sprachen-Challenge rund um den Europäischen Tag der Sprachen teilzunehmen! Die 51 kniffligen Aufgaben, die im Handbuch enthalten sind, ermutigen Lernende, ein wenig aus ihrer Komfortzone herauszukommen und die vielfältigen Möglichkeiten zu nutzen, eine Sprache außerhalb des Klassenzimmers zu üben oder mehr über sie zu lernen. Man kann einfache Aufgaben wählen, die nicht viel Zeit in Anspruch nehmen - wie z.B. "Zähle von 1-10 in 3 verschiedenen Sprachen innerhalb einer Minute" bis hin zu solchen, die etwas anspruchsvoller sind, wie "Schreibe zu zweit einen Lied-/Raptext in einer Fremdsprache". Da ist für jede(n) etwas dabei und du wirst vielleicht entdecken, dass du tatsächlich mehr über Sprachen weißt, als du denkst!

Wenn du dich nicht entscheiden kannst, mit welcher Aufgabe du beginnen sollst, lass den Zufall für dich entscheiden, indem du auf das Rad unten klickst. Wenn dir die Aufgaben so gut gefallen, dass du es schaffst, 20 oder mehr davon zu bestehen, kannst du dich über den unten angeführten Link mit einem Zertifikat belohnen lassen. Wenn du bereit bist, der Welt deine Sprachkenntnisse zu zeigen, dann versuche dich doch an der 51. Aufgabe „Was traust du dich in einer Fremdsprache?“ (siehe unten).

https://edl.ecml.at/Activities/Languagechallenge/tabid/3207/language/de-DE/Default.aspx

Schulanfang...sich vorstellen (2019)

Grundschulkinder zeichnen ein Sommerferienbild und schreiben ihren Namen.

Sie stellen sich vor.  ''Mein Name ist.....''

Meine Ferienbrille, Schüler stellen sich vor (64.Grundschule Thessaloniki, 5.Klasse 2019)

Meine Ferienbrille, Schüler stellen sich vor (64.Grundschule Thessaloniki, 5.Klasse 2019)

Eine Idee aus https://www.materialguru.de/ferien/sommer/